Ученые выявили как младенцы понимают речь

Исследователи с помощью моделирования кохлеарной имплантации выявили, что у младенцев процесс речи совершенно другой, чему более  старших детей и взрослых, сообщили корреспонденты ИА «МЕДИЦИНА - МСК».

Новое исследование демонстрирует важность различий в развитии детей, при создании программ для кохлеарных имплантов у младенцев. Доктор Андреа Уорнер-Чиж, доцент в Школе поведенческих наук, сообщила, что данное исследование первым показало процессы обработки деградированной речи, которая имитирует кохлеарный имплантат иначе, чем у старших детей и взрослых.

Кохлеарные имплантаты, которые помещается во внутреннее ухо хирургически, обеспечивают способность слышать для некоторых людей от тяжелой до глубокой степени потери слуха. Из-за технологических и биологических ограничений, люди с кохлеарными имплантами слышат иначе, чем люди с нормальным слухом.

Младенцы уделяют больше внимания новым звукам, поэтому исследователи сравнили, как долго группа 6-месячного возраста сосредоточена на звуках речи. Исследователи обрабатывали звуки при помощи 16 и 32-канального кохлеарного имплантата, и выявили, что ребенок воспринимает эти звуки совершенно одинаково.